MÁS BLANCOS QUE NUNCA

(La historia de un conflicto que no pudieron manchar)

El reciente conflicto gremial protagonizado por los trabajadores docentes de la Provincia de As. As., ha marcado un antes y un después en la lucha sindical reciente de todo el movimiento obrero. La misma ha merecido todo nuestro apoyo y no solo desde lo testimonial sino también con el acompañamiento efectivo cuerpo a cuerpo con todos y cada uno de ellos.- 

También es necesario hacer un análisis en torno a la atmósfera que sobrevoló durante el transcurso del mencionado conflicto. Es lamentable escuchar a cierto sector del periodismo afirmar, con total desparpajo, que los trabajadores debían levantar la medida de fuerza y contentarse con un sueldo bajo, simplemente porque la docencia es una vocación. Eso si, lo decían desde un lugar en donde seguramente sus vigorosos sueldos hacen que el periodismo sea también una hermosa vocación.- 

Cuando se pretende embarrar la cancha parecería que todo vale, cosa que no es verdad. Para eso trataron de deslegitimar la protesta acusando principalmente al titular del Suteba como candidato de una determinada fuerza política opositora al gobierno provincial, cosa que los mismos mecenas sostenían hace tan solo un año que esa candidatura era sostenida por el ultra kirchnerismo. 

La falta de ideas, la falta de conocimiento real de los problemas estructurales que padece la educación provincial, hace que se pretenda correr el eje del debate hacia cualquier terreno, diciendo cualquier cosa porque nada serio tenían para decir ni para rebatir de toda la problemática desnudada aquí por los trabajadores.- 

También llamo mucho la atención las criticas esgrimidas de ciertos militantes de algunas agrupaciones sociales y políticas vinculadas con el proyecto nacional que por pretender ser buenos soldados, cuando evidentemente no había que serlo de esa manera, no hicieron otra cosa mas que adosarse a todo el establishment que dicen combatir.-Toda la artillería pesada fue puesta a disposición con el objeto de deslegitimar a los trabajadores docentes, pero ni siquiera a los padres de los alumnos pudieron convencer para derribar un reclamo más que justo.- 

Aquí es donde quiero dedicarme exclusivamente sobre el máximo dirigente del Suteba y de la CTA Bonaerense porque me compete siendo parte de esta ultima y no pretendo abusar de un análisis exhaustivo con los demás compañeros dirigentes del frente gremial docente, atento a mi enorme desconocimiento sobre los mismos, mereciendo todos ellos el mas alto grado de mi respeto.- 

Algún día tendrá que entender la prensa de buena fe en la argentina, y la sociedad en su conjunto, que no todo es lo mismo. Por años se han encargado de denostar al sindicalismo argentino. En buena parte porque los sectores de poder le temen a todo aquello que sea solidario y organizativo, simplemente porque esa es la voz de los trabajadores y eso les hace mucho ruido. También es verdad que hubo, y tal vez lo haya, dirigentes sindicales que lejos estuvieron de representar los intereses de los trabajadores. Sabemos que vende mas un avión que se cae que los miles que aterrizan en tiempo y forma, pero de ninguna manera ayudan a construir mas y mejor ciudadanía cuando pretenden ensuciar la figura de Roberto Baradel, así porque si, y por ende a todos los trabajadores que representa. 

Cuando desde la sociedad se reclama que es necesario para seguir edificando una verdadera democracia contar con buenos policías, buenos jueces, políticos, periodistas y también nuevos y buenos dirigentes sindicales, no tienen mejor idea que querer ensuciar la figura de estos últimos a cualquier precio, sin poder lograrlo, llevando el debate a un berretismo propio de la altura intelectual de algunos comunicadores de turno.- 

Somos varios los dirigentes sindicales que no fuimos cómplices con la ultima dictadura, ni con el vaciamiento material e ideológico de los 90, (todo lo contrario, lo combatimos), ni que vivimos en mansiones, ni tenemos caballos de carrera, ni somos empresarios, ni nada que apenas se le parezca a esos dirigentes que con tanto énfasis denunciaron, como también lo hicimos nosotros. Decir que Baradel no arreglaba por tal o cual razón es mostrar el desconocimiento abrumador que posee la mayor parte del periodismo acerca de la democracia sindical practicada no solo por los trabajadores docentes sino por toda nuestra CTA., en donde los dirigentes solo somos la representación de quienes nos eligen con su voto de confianza para que hablemos por ellos. 

El no haber participado nunca de ninguna organización colectiva demuestra que se sigue creyendo que nosotros tenemos las mismas practicas que la de aquellos dirigentes que la misma prensa se encargo de demonizar, pero incluyéndonos a todos en ese mismo plano, cosa que no es para nada inocente.- 

El fortalecimiento de las instituciones se hace a diario y con todos los sectores que conforman una sociedad. De ahí que también es imprescindible que existan estos dirigentes sindicales, como Baradel y otros tantos, para que el proyecto nacional, popular y latinoamericano se fortalezca y se nutra de contenido. Esto bien lo saben todos los sectores de la prensa, de ahí es que no se puede decir cualquier cosa en procura de un punto de rating pero en desmedro de una sociedad que busca espejos limpios donde reflejarse para poder sentir que todavía vale la pena las utopías colectivas.- 

La política sindical es cosa seria. Lo que hacen y hacemos los dirigentes sindicales tienen consecuencia directa en los puestos de trabajo, en las promociones, ascensos y en el salario de nuestros representados. No es lo mismo que un comité, y otros tantos ámbitos, en donde se dice cualquier cosa total uno se vuelve a su casa y en definitiva esas acciones no traen consecuencias directas sobre la gente. Varios de los políticos que están sentados en sus despachos deberían saberlo, antes de opinar tan libre e ignorantemente sobre el sindicalismo.- 

La tarea de educar es sin ninguna duda la labor más noble que tiene el ser humano juntamente con la tarea de sanar. La sociedad tiene un gran problema si sigue sosteniendo que quienes nos educan ganen un bajo sueldo y no tengan chance alguna de reclamar por ello; pero no solo se hablaba de salario, sino que también de las condiciones edilicias en las que los chicos iban a la escuela, pero tampoco pareció importarle a gran parte de la sociedad; que ya no solo no se preocupa del salario de los educadores de sus hijos sino que además mira para otro lado cuando los docentes le dicen que la escuela a donde están mandando a sus hijos es un peligro para la salud de los mismos; ahí ya estamos en serios problemas los cuales tenemos que empezar a debatir profundamente, como sociedad, y en lo inmediato.- 

La pelea la ganaron los trabajadores docentes y pude advertir en cada uno de ellos que no solo era salario, que no solo era condiciones edilicias, gremiales, de salud y presupuestarias; sino que estaban peleando por su dignidad, y eso no se ve muy a menudo en gran parte del sindicalismo en donde los reclamos pasaron a ser simplemente pecuniarios y sectarios, aunque te digan que están haciendo la revolución. De ahí mi critica hacia los sectores emparentados ideológicamente con nuestra CTA, que no pudieron vislumbrar acerca de lo que se estaba discutiendo, porque esa dignidad estaba dotando de mayor contenido ideológico al proyecto nacional, para ponerlo a la verdadera vanguardia de toda discusión presente y futura por todo lo que queda por hacer para consolidar definitivamente un país libre, soberano y con justicia social.- 

Somos autónomos pero no neutrales. Esa autonomía nos da toda la libertad para seguir construyendo, siempre desde adentro, y apoyando todo aquello que consideramos un avance para nuestra sociedad, porque también esos vientos de cambio fueron paridos desde esta central y porque no compartimos aquellas cuestiones que creemos son regresivas para nuestro pueblo. 

Desconocer los enormes avances en estos últimos diez años es haber perdido todo rumbo posible como dirigentes sindicales; pero también es necesario disentir y debatir cuestiones que nos atañen a todos, en esta hora, simplemente porque creemos que no aportamos absolutamente nada con la absurda obsecuencia; sino por el contrario, es nociva para todo proyecto que se considere serio. 

Nunca fuimos parte de un sindicalismo bobo, que por mostrarse mas papista que el papa termina finalmente olvidándose de la suerte de todos sus representados al no canalizar en forma objetiva sus reclamos ni dar el debate necesario en el seno del mismo; pero tampoco somos un sindicalismo que se sustenta solamente en el “no a todo” o en “el todo es lo mismo”, también olvidándose siempre de sus representados porque obviamente esos sectores solo representan otros intereses que no es precisamente el de los trabajadores que dicen representar. En ambos casos ninguno aporta nada a la construcción de un paradigma que sustente en el tiempo.- 

Con la lealtad, la responsabilidad y el orgullo de pertenecer a esta Central, saludamos a los compañeros docentes por esta muestra de firmeza, compromiso, humildad y corazón que nos han regalado para que aprendamos que vale la pena, no solo la lucha en si, no solo la lucha por esas convicciones, sino por tanta grandeza al defender, proteger y poner al resguardo al ultimo baluarte de nuestro promisorio futuro que es la escuela publica.-

Por eso, hoy los guardapolvos están más blancos que nunca y junto a ellos, todas nuestras utopías.- 

HUGO DANIEL RUSSO

ENCUENTRO DE LA MILITANCIA JUDICIAL

TRANSCRIPCIÓN DEL DISCURSO DE HUGO YASKY - SECRETARIO GENERAL CTA - EN LA MARCHA DE CTERA DEL 26 DE MARZO DE 2014

Compañeras, compañeros; vengo acá junto a la conducción de CTERA, junto a los compañeros de todo el país como secretario general de la CTA pero también con este guardapolvo que fue el que usé en la Carpa Blanca como maestro de la CTERA, como maestro de la escuela pública. Hay que ponerse de pie ante los docentes que fueron los que sostuvieron la escuela pública cuando en los 90 el modelo era la privatización, era la municipalización, era la transferencia educativa y hoy hay escuela pública porque hubo resistencia y porque hubo CTERA. No podemos dejar que vuelvan eso atrás los que quieren explicar que la Nación no tiene que ver con lo que pasa en las provincias, se olvidan de que el primer acto de Néstor Kirchner fue ir a Entre Ríos y a San Juan a pagar los salarios de los docentes; la escuela pública es una sola y el docente no se puede separar del alumno.

A los que preguntan cuál es la solución; la solución es una sola, darle al docente el salario digno que se merece por su tarea. Cuando en las provincias los policías se alzaron en sedición, todos sabían que no íbamos a aceptar agachar la cabeza por cuatro monedas y defender la escuela pública es defender el salario, es defender la calidad educativa porque eso no se puede separar. Y acá decimos; esta central de trabajadores va a estar presente, va a luchar, se va a poner de pie porque representamos a una clase que es la clase trabajadora, que respalda, que está con los alumnos porque son las otras clases, las clases dominantes, las que quieren la destrucción de la escuela pública.

¡Fuerza compañeros! Fuerza en esta lucha, a no aflojar. ¡Viva la CTERA! ¡Viva Isauro Arancibia! ¡Vivan los compañeros docentes de todo el país!

DISCURSO DE HUGO YASKY EN LA MARCHA A LA CASA DE LA PROVINCIA

"Defendemos el derecho social a la educación que es una conquista de la clase trabajadora esto no se defiende con palabras, se defiende con hechos y nuestra lucha es parte de estos hechos.

Apoyamos la ley de financiamiento, apoyamos la recuperación de Aerolíneas, apoyamos la recuperación del sistema jubilatorio, apoyamos las paritarias libres, no las que cierran con el portazo de un decreto.

La derecha se relame con este conflicto porque a la derecha le gusta la mano dura, a la derecha le gusta el congelamiento. A los dirigentes de la C.T.A nos guía una frase de Agustín Tosco: "La clase trabajadora no nació para ser furgón de cola de las clases dominantes" sin embargo algunos se olvidan de eso cuando salen a hablar.

A los ministros y a los gobernadores les decimos que no hay que arrodillarse ante el discurso de la derecha que dicen: "como es posible que se invirtió mas de 6 puntos del PBI y la educación esta peor", es mentira hace 13 años bancamos con nuestro cuerpo, cuando la escuela se caía a pedazos y nadie dijo ni reconoció nada, la escuela pública esta mejor que antes aunque hoy estemos en este conflicto.

Me gustaría ver a algunos funcionarios 3 meses seguidos en una escuela del conurbano como lo hacen los compañeros docentes.

El principio de la CTA es la autonomía de clase, que nos indica que cuando el mandato marca el camino de la lucha ahí no se discute nada mas.

Tener autonomía significa poder tener la autoridad y el derecho a decir que cosas apoyamos de los gobiernos populares y democráticos pero decirlo desde la conciencia tranquila de que cuando hay que salir por lo justo peleamos sin ningún cargo de conciencia.

Nos duele no empezar el ciclo lectivo, pero no se puede poner al docente con la cabeza abajo del agua entre renunciar a un salario justo o empezar el ciclo lectivo, hay que hacer las 2 cosas juntas, pagar salarios dignos para comenzar el ciclo lectivo, esta es la síntesis de resolución del conflicto.

A los opinólogos que empiezan a buscar debajo del agua, que tal dirigente hace el paro porque esta con tal partido o con tal candidato decimos, nosotros somos absolutamente conscientes que sería bastardear la historia de lucha de este sindicato y la historia de la CTA hacer esta huelga para ponerla al servicio de un candidato de derecha como Massa o de cualquier otro.

Esta lucha tiene un solo mandato, el de la consulta docente, la lucha de los docentes es la misma que la de la escuela pública".

LA CTA RECHAZA LA DESIGNACION DE JULIO CLETO COBOS AL FRENTE DE LA COMISION DE EDUCACION DE DIPUTADOS

Ante las versiones nunca desmentidas de la designación de Julio Cleto Cobos al frente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la Nación, en reemplazo de la compañera Adriana Puiggrós, la CTA manifiesta que:

Resultaría un grave y lamentable error designar al inescrupuloso que no dudó en traicionar el mandato popular en momentos en que la estabilidad de la democracia y sus instituciones republicanas eran francamente sometidas a una operación destituyente, ejecutada por las grandes patronales agrarias.

Comportaría un inexplicable retroceso para toda la comunidad educativa que la compañera Adriana Puiggrós fuese desconsiderada de este modo, siendo que se trata de una destacada y experimentada especialista en el área, una consecuente defensora de la educación pública y gratuita y una militante comprometida desde siempre con las causas populares.

Ninguna ingeniería de la gobernabilidad podría justificar esta situación, por lo que la CTA insta a que las autoridades competentes consideren que la defensa y profundización de las conquistas logradas desde 2003 a la fecha sólo pueden efectivizarse con las mujeres y los hombres comprometidos cabalmente con este proyecto histórico.-

HUGO YASKY

Secretario General

CARLOS GIROTTI 

Director de Comunicación y Difusión

SU LUCHA ES NUIESTRA LUCHA

El historiador Norberto Galasso reflexiona sobre la situación que atraviesa el gobierno de Nicolás Maduro en Venezuela. "En la vieja Argentina –semicolonia inglesa hasta 1945– nos enseñaron a ignorar a Venezuela, más aún, a rivalizar con ella", asegura.

En la vieja Argentina –semicolonia inglesa hasta 1945– nos enseñaron a ignorar a Venezuela, más aún, a rivalizar con ella: nosotros, mirando hacia el Atlánico, Venezuela ambicionando expandirse hacia la América Latina profunda.

Esto comenzó con Mitre cuando, en las primeras páginas de su biografía sobre San Martín, inventa dos proyectos antagónicos: el argentino, liberar países para tornarlos independientes, el venezolano-colombiano, para unificarlos bajo su égida como Patria Grande. Y de ahí, la conclusión: siendo Bolívar un ambicioso, astuto e intrigante, y siendo San Martín "el santo de la espada", el venezolano le habría "robado" la gloria de concluir la campaña libertadora y esta usurpación habría provocado su exilio, quedando el general argentino en Europa con rencor irredimible hacia Bolívar. Por tanto, como diría Mitre y su ministro Elizalde, "Argentina está más cerca de Europa que de cualquier país latinoamericano", y diría luego el presidente Alvear cuando Sandino defendía la soberanía nicaragüense: "Nicaragua está demasiado lejos para que los argentinos nos preocupemos por su destino".

Pero la verdad por fin se está imponiendo. Ahora sabemos que no hubo misterio en Guayaquil: que San Martín, boicoteado desde Buenos Aires por Rivadavia, traicionado por el Lord Cochrane y con graves disidencias en el Perú, comprendió que Bolívar estaba en mejores condiciones de dar el último golpe a los realistas, por lo cual prefirió dar un paso atrás –evitando una doble jefatura que acrecentaría la indisciplina– y se ofreció como segundo jefe de Bolívar, propuesta que el venezolano no aceptó con buen criterio, pues no podía entrar a Perú llevando por subjefe justamente al Protector del Perú.

Ahora sabemos también –porque lo testimonia la autoridad del historiador Ernesto Quesada– que San Martín admiraba a Bolívar y tenía, en su exilio europeo, tres retratos de Bolívar: un óleo que su hija pintó por encargo del propio Don José, un cuadro pequeño de Bolívar, enmarcado con diamantes, que este le regaló en Guayaquil y –lo cual es definitorio– una litografía de Bolívar, en la pared de su dormitorio, delante de su cama. Es decir, lo primero que veía al levantarse era el rostro de Bolívar, frente a él mudaba de ropa y al acostarse, lo último que veía era también el retrato del venezolano. Salvo que se quiera suponer el disparate de que sufría un grado extremo de masoquismo, los hechos demuestran que admiraba a quien había sido su compañero en el proyecto de la liberación y de la unificación de la Patria Grande, lamentablemente frustrado en el Congreso de Panamá, en 1826.

Por eso, en la vieja época, estigmatizado Bolívar, no podíamos conocer de modo alguno quién había sido el caudillo Ezequiel Zamora, ni tampoco admirar las canciones de Alí Primera. Ahora, la historia mitrista está derrotada –y no por el rosismo ganadero y bonaerense– sino por una concepción latinoamericana expresada ya en organismos como el Unasur y el CELAC, en el Mercosur y el Banco del Sur. Ahora sabemos que la lucha por la Revolución Bolivariana, que es también sanmartiniana, es una sola. Por ello se están alzando voces condenando los intentos desestabilizadores provenientes de la derecha venezolana asociada al imperialismo norteamericano. Pero es necesario insistir: no se trata simplemente de la solidaridad de los argentinos con la causa iniciada en Venezuela por ese extraordinario caudillo popular que fue el comandante Hugo Chávez Frías. No. Es algo más que el apoyo a una causa justa de un país hermano. Es la consustanciación total con el gobierno presidido por Nicolás Maduro, porque ya somos una Patria Grande en reconstrucción y su lucha es nuestra lucha y su enemigo es nuestro enemigo.

Desde esta óptica latinoamericana –la de los grandes libertadores y también la de Martí, la de Artigas, la de Ugarte y tantos otros– salimos a denunciar y condenar el intento golpista de que somos objeto los pueblos de América Latina en estos días, perpetrado por los vendepatrias alimentados por los dólares yanquis. Desde aquí, como integrantes de una misma Nación agredida, y ante el ¿Quién vive? del agresor, contestamos con las palabras de Manuel Ugarte, en 1913: "Respondámosles unánimes, con toda la fuerza de nuestros pulmones: ¡La América Latina!... A la intromisión en nuestros asuntos domésticos, opongamos la acrisolada honradez de gobernantes y gobernados. Digámosles a los yanquis: ¡No queremos tutores! ¡No deseamos padrastros! ¡Dejadnos vivir tranquilos en esta porción de nuevo continente: ¡La América Latina para los latinoamericanos! No consintamos más que ellos continúen. Pero si los angloamericanos persisten en sus ideas absorbentes, luchemos con el valor legendario de nuestra raza y que salgan de sus tumbas los manes de nuestros Libertadores y en forma de serpientes, estrangulen al enemigo maldito: ¡Viva la América Latina!"

LA CTA APOYA EL RECLAMO DE LA CTERA

En un comunicado de prensa, la Central de Trabajadores de la Argentina expresó su apoyo al reclamo docente, en el marco de la paritaria nacional. Aquí transcribimos el texto, que lleva la firma de su secretario general Hugo Yasky y su secretario de Prensa, Carlos Girotti y fue difundido en la tarde del martes 4 de marzo.

La Central de los Trabajadores de la Argentina expresa su apoyo solidario al paro nacional de 48 horas resuelto por la CTERA. Esta resolución se da en un momento particularmente difícil para los trabajadores, en medio de la pulseada contra los formadores de precios y los sectores concentrados que siempre pretenden sacar tajada de las crisis, cuyo costo una vez más se lo quieren hacer pagar a los asalariados.

El ofrecimiento del gobierno no sólo es inaceptable por el porcentaje magro que queda muy por debajo del aumento de los precios. Eso resulta agravado por la incorporación de $1000 -en concepto de presentismo que aplicado sobre un salario tan bajo, hablamos de un sueldo inicial de $3416- lejos de ser un "premio"es una cláusula extorsiva que obliga a cambiar salud por salario.

La CTA sabe lo importante que es la educación pública para los trabajadores y trabajadoras. Pero no se les puede exigir a los docentes, como pretende el Gobierno, que acepten pasivamente el retroceso salarial que desde el 2012 a la fecha los ha ido empujando por debajo de los índices de las paritarias del resto de los gremios del sector público.

EL PROGRESO DE LOS JOVENES

 POR ADRIANA PUIGROSS

FUENTE: DIARIO PAGINA 12, EL PAIS, OPINION, LUNES 3 DE MARZO DE 2013

 

El plan Progresar, destinado a jóvenes de entre 18 y 24 años que presentó la presidenta Cristina Kirchner, es un acto de reconocimiento a un sector de los ciudadanos que es predilecto chivo expiatorio de culpas sociales. El plan Progresar, por el contrario, los considera sujetos de derecho y no solamente de obligaciones, y reconoce en nombre del Estado que la mayor parte de esos jóvenes integra la serie de franjas sociales más vulnerables. El plan Progresar se suma a la Asignación Universal por Hijo, y para mujeres embarazadas, y a la inclusión en la jubilación de miles de mayores.

En la mayor parte de los países, y en nuestra historia, es tradición estigmatizar a los jóvenes que superaron la edad escolar y deben insertarse en el mundo laboral. Los sistemas escolares y la educación superior se adjudican mutuamente la responsabilidad del déficit de instrucción que esos jóvenes presentan; no se les abren lugares en el mundo del trabajo, la recreación, el deporte, ni se los dota de los instrumentos necesarios para afrontar la independencia de su familia. No es de extrañar que se trate de una franja etaria altamente vulnerable, que concentra la más alta proporción de desocupación y de personas que pasaron la edad de escolaridad obligatoria sin completarla, en la mayor parte de los países.

Las políticas que se dirigen a la juventud, generalmente, se restringen a programas focalizados en grupos de riesgo o propuestas que despiertan escaso interés. En la Argentina, la prensa opositora se hace eco (definición: sonido que viene de lejos y que se repite penetrando insensiblemente), alterando estadísticas, confundiendo juventud con delincuencia y drogadicción, transformando un delito en mil delitos gracias a las magias de la imagen y a la fuerza del discurso conservador. Insiste en construir una identidad antisocial y delictiva a ciudadanos en los cuales la legislación ha depositado responsabilidades políticas, legales y sociales, y la sociedad excluye y castiga. En realidad, la categoría “jóvenes” ha sido forzada a extenderse mucho más allá de los 24 años, pero si no deja de asombrar la facilidad con la cual se la usa despectivamente en la arena política, al referirla a los ciudadanos que rondan los 20 años, profundiza el efecto buscado: excluirlos de ese terreno y cosificarlos como clientes del salvaje mundo del consumo.

El plan Progresar tiene sustentos ideológicos muy distintos. Ofrece a los jóvenes posibilidades que despiertan esperanzas. Porque solamente ofreciendo alternativas concretas de estudio, de cuidado de la salud, puentes para ingresar al mundo del trabajo y participación política, es dable que aquellos jóvenes sientan que ésta es su sociedad, la cuiden y la amen. Algunas características del Progresar alimentan la confianza de los destinatarios, elemento indispensable para su éxito: el joven cobra en el cajero automático con su tarjeta personal sin intermediarios, no hay lugar para infundios sobre el uso de los fondos; el Estado les ayuda a financiar el transporte mediante una tarifa especial de la tarjeta SUBE; el cumplimiento de los requisitos de educación y cuidado de la salud es indispensable para cobrar el aporte. Hay razones para que se hayan inscripto en el plan cerca de 600 mil jóvenes durante la primera quincena. No es poco para ellos que el Estado se interese por su salud, que en lugar de ponerles la etiqueta de “desertores”, abra nuevas entradas para su inclusión educativa, y que el propio plan prevea su capacitación para una inserción laboral resultante de la capacitación que adquieran.

El plan Progresar demanda ingentes esfuerzos por parte de los organismos públicos involucrados. La Anses, los ministerios de Salud, de Desarrollo Social y de Educación tienen por delante retos importantes de gestión y de coordinación para cumplir los nuevos objetivos. El vínculo de trabajo que la gestión actual ha sabido establecer con las provincias en el Consejo Federal de Educación es el vehículo para que los brazos de toda la Nación reciban a quienes harán su futuro.

* Diputada nacional Frente Grande (FpV).

INFORME DE COYUNTURA Nº 15 - CIFRA

Síntesis de la coyuntura económica

• La fuerte devaluación de enero de 2014, junto al alza en las tasas de interés, se inscribe en este escenario y su tarea es doble: unificar el mercado de cambios (de allí también la flexibilización a la compra de dólares para atesoramiento) y revertir latendencia a la apreciación de tipo de cambio real, para lo cual aletargar la traslación del efecto devaluatorio sobre los precios internos es de indudable trascendencia. 
• Las perspectivas de la economía argentina para el 2014 son complejas. Sin embargo, dado el actual tipo de cambio, los precios internacionales y la capacidad de almacenaje, es esperable que los exportadores de granos reactiven sus ventas al exterior entre marzo y abril cuando se incorpore la nueva cosecha. Ello otorgará un mayor margen de maniobra, pero no resolverá el problema de fondo. Para ello deben atenderse los aspectos estructurales que tienden a promover un acelerado crecimiento de las importaciones y, por consiguiente, a acentuar la “restricción externa” que atraviesa el país. Además, resulta necesario la implementación de políticas sociales y de ingresos expansivas tendientes a mitigar el impacto recesivo de la devaluación y del alza en la tasa de interés. A la puesta en marcha del Plan Progresar se deberían adicionar incrementos significativos del salario mínimo, la Asignación Universal por Hijo y los haberes jubilatorios.

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